内蒙古公务员考试时间2021内蒙古省考3月27日考试?_内蒙古人事考试网

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2021年省考时间敲定？预计在3月27日？而且参加联考的不在少数呢！到底怎么个情况一起来看看吧！

考试内容

各省公务员考试毕竟不同于国考，各地所用试卷并不相同，而且会融入当地特色，因此我们应该对这一情况有所了解。华图教育通过比对分析，发现各地试卷虽然在题量、各模块先后顺序等方面稍有差异，但考点分布、命题形式等并无太大差异，与国考基本一致，行测和申论都是围绕公职人员必备的基础素质测查，更注重解决问题能力和工作实务。

申论及行测五大科目测查的主要能力、考查方式等在各地考试大纲中已有明示，在此做简要介绍：

申论

考查：报考者的阅读理解能力、综合分析能力、贯彻执行能力、解决问题的能力、文字表达能力。

题型：概括题、综合分析题、对策题、应用文写作、文章写作

常识判断

考查：报考者对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等。

题型：政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技

言语理解与表达

考查：报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。

题型：阅读理解、逻辑填空、语句表达

数量关系

考查：报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。

题型：基础计算、方程与不等式、工程问题、经济利润问题、行程问题、几何问题、容斥问题、排列组合问题、概率问题、最值问题、趣味杂题

判断推理

考查：报考者对各种事物关系的分析推理能力。

题型：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。

资料分析

考查：报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力。

题型：简单计算与比较、基期量与现期量、增长率、增长量、比重、平均数与倍数、综合分析

上述考查要点和测查题型中，各省侧重点会有所差异，但整体情况是一致的，考生可根据自己参考地区的往年试题或者咨询当地华图教育，获取具体考试内容。

多数岗位只要求考生参加“公共科目笔试”，某些特定岗位则需在“公共科目”的基础上，加试“专业科目”，如公安机关(含森林公安)人民警察和执法勤务的职位要参加公安专业科目的考试，公检法司系统某些特殊岗位需要参加招警、检察、审判、司法行政等专业科目笔试，报考省外事侨务办英语职位的考生需参加英语专业科目考试......

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赤峰	呼伦贝尔	兴安盟	锡盟	通辽	巴彦淖尔
呼和浩特	包头	鄂尔多斯	乌兰察布	乌海	阿拉善

1.近代以来，史学界发展出几种“专门之学”，即简帛学、敦煌学、徽学、黑城学等，主要对象是出土或传世的文书，包括简帛文书、敦煌吐鲁番文书、徽州文书、黑城文书，时间跨度从战国秦汉直至明清。虽然这些研究的对象多是文书，中国却并没有自己的“古文书学”。原因当然是多方面的，其中一个重要原因，就是这些研究是随着出土或传世文书的不断发现而逐步扩大兴盛，却又各自为界。所以，只有在文书数量足够多、研究足够丰富、积累足够厚重、交流足够频繁的情况下，才有可能建立“中国古文书学”。

这段文字主要反映了史学界怎样的研究状况?

A.重考据轻分析 B.重发展轻交流

C.重理论轻实践 D.重传统轻创新

2.当夜深人静，即将准备进入梦乡时，我们的身体常常会突然抽搐一下，这种抽搐通常被科学家们称作临睡肌跃症(又称入睡抽动)。目前没有研究彻底搞明白它的原因，因而人们对此有诸多猜测。有一种解释认为，人脑是基于爬行动物的大脑进化而来的，因此仍然保留了一部分爬行动物的应激反应模式。肌肉彻底放松时，大脑会基于这一应激反应模式， 以为我们在自由坠落，出于自我保护的需要，大脑指挥全身肌肉马上行动，试图在下坠过程中抓住什么东西，于是本已放松的肌肉会突然收紧，导致入睡抽动。

这段文字：

A.介绍临睡肌跃症的临床表现

B.提供一种对临睡肌跃症的解释

C.说明临睡肌跃症与大脑的关系

D.阐述临睡肌跃症对人类的意义

3.据报道，某卫视的亲子节目核心观众群女性观众占比近 2/3。可以想象这样的场景： 晚上，年轻的母亲独自带着年幼的孩子，在家看电视上的“爸爸带孩子”，而年轻的爸爸也许还在加班、在应酬，也许只是待在卧室里打游戏、玩电脑——他们的孩子依然延续着没有父亲陪伴的故事。事实上，这种现象同样发生在母亲身上，在不少现代家庭，养育孩子的职责主要推到上一代老人身上。

这段文字旨在强调：

A.父母亲情教育缺席现代的家庭生活

B.在现实生活中亲子教育的主体缺位

C.当下亲子节目赢得共鸣的真正原因

D.现实生活中父母与子女间缺少交流

1.【答案】B

【解析】

第一步，分析文段，找出与史学界研究有关的内容。文段前两句讲了史学界的发展情况

(专门之学)和局限(没有古文书学)，第三句讲了局限的原因——各自为界。最后通过“所以”和“只有……才……”引出了“前面问题的对策”，即发展和交流要双管齐下。

第二步，根据第一句的“发展”和第三句的“各自为界”，可以看出，史学界缺乏交流。而最后一句结论里的对策进一步针对“缺乏交流”进行论述。对比选项，只有 B 项符合题意。因此，选择 B 选项。

【拓展】

A 项的“轻分析”，C 项的“理论、实践”和 D 项的“传统、创新”等话题都未提及。

2.【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段第一句提出临睡肌跃症的表现，第二句通过“因而”指出对这 种症状产生的原因存在诸多猜测。接着通过“有一种解释认为”得出，后面的内容是对临睡 肌跃症的一种解释。

第二步，文段重点在“因而”之后的对临睡肌跃症的一种解释。对比选项，B 项“提供

一种对临睡肌跃症的解释”符合主旨。因此，选择 B 选项。

【拓展】

A 项“临床表现”出现在文段第一句，用来引出“临睡肌跃症”的话题，非重点。

C 项“临睡肌跃症与大脑的关系”仅是提供一种关于临睡肌跃症的解释中的部分信息。

D 项“临睡肌跃症对人类的意义”文段并没无提及。

3.【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段由“亲子节目”引出了现实生活中的问题：只有母亲陪伴孩子。 随后由转折词“事实上”引出重点：孩子的身边有时候不仅父亲缺席，有些母亲也缺席，在不少现代家庭，养育孩子的职责主要推到上一代老人身上，也就是父母不看孩子，主要由老人承担看孩子的任务。

第二步，文段重点在转折词“事实上”之后，主要讲的是在养育子女上，父母缺席了， 由老人承担。

第三步，对比选项。B 项“亲子教育主体缺位”对应重点句“父母缺席”。因此，选择 B 选项。

【拓展】

A 项“亲情教育缺席”表述错误，文中举“母亲陪伴孩子……父亲缺席”的案例，可以说明亲情教育一直都在，真正缺席的不是“亲情教育”，而是“亲情教育的主体”，也就是父母(或是母亲在，或是父亲在，或是父母都不在，直接丢给老人)，排除 A 项。

C 项论述的重点是案例，并非真正的文段核心偏离重点，排除 C 项。

D 项表达的仅仅是表面现象，没有论述出问题的实质——“亲情教育的主体缺位”，排除 D 项。

人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它

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（编辑：lilay）